梁建章、方正宇

　　最近江苏省高考入取名额的问题，再次暴露出整个社会对于高考制度的极度无奈。现行的高考制度，弊端太多，取消又怕滋生腐败，导致更加不公平，管理者不知怎么改。

　　有鉴于此，根据全球各国的教育制度和未来就业市场对人才的要求，我建议的改革方案如下：

　　1）取消中考，将初中三年和高中三年合并，并且缩短为中学四年。

　　2）将大学教育，分成基础的本科3年和研究生3年（当然因为大学有选修课，有人可能需要更长时间或者更短时间）。

　　3）重点大学以培养研究生为主，其他学院以培养本科生为主。本科全国统一招生，研究生统考，但是各校自主招生，基本沿用现有的考试制度。

　　这个改革方案的好处是，只是通过调整整个教育体系内部的时间长短，就可一举多得。

　　1）取消了中考，就解决了户籍改革的根本障碍，也很容易地把普及9年的初中教育变成了普及10年的全部中小学教育。

　　2）现在的高中基本为了高考，最后两年高中的大部分时间都用做考试复习，之前最后一年的初中也主要是在备战中考，这都是对于社会资源的极大浪费。

　　3）中学改为四年后，可以适当减少人文科学的学习和浓缩自然科学的课程（因为有些知识在互联网搜索就可以获取）。高考科目也可适当简化。

　　4）把研究生的统考改成分学科，一年多次，像美国的GRE，让大学的研究生院根据考试成绩和其他综合指标进行招生。

　　以上举措最大的好处是，通过简单的时间调整，从根本上改变大家对名校的追求。

　　因为大学本科毕业的人只有19岁，硕士生是22岁，学生就有两次进入名校的机会，而且主要是在考研究生那次，因为名校以研究生教育为主，而且大企业也以招研究生为主。这样可以大幅度减轻本科高考一考定终生的压力。实际上不是两次机会，而是多次机会。研究生考试，不同于高考，因为本科生已经具备了工作和养活自己的能力，可以一边工作，一边多次参加考试。而且，如果考得好的话，很多企业也可以把好的成绩作为招工的依据，而不是一定要靠本科名校。还有，把重要的考试放在研究生统考，也解决了自主招生的问题，因为现在研究生已经是自主招生了。

　　和国际比较，中国的初中生和高中生普遍比美国的高中生学得多、成绩好，程度几乎高了2年。但是到了大学毕业阶段，这种优势就完全没有了。原因是中学尤其是高中阶段有两年完全是为了考试，不学新东西。反而一旦进了大学，就完全放松，学习努力程度远不如美国的大学生。缩短中学教育，把重要的考试放在大学本科毕业以后的研究生入学考试（中国的GRE），能很好地解决这个问题，并且和国际接轨。

　　有人担心，19岁的本科就毕业，22岁硕士毕业，是不是太早了。我觉得这正是整个改革方案的优点。根据现代经济和就业的特点，大学本科主要是掌握学习方法的通识教育，真正的技能要在工作中和研究生阶段学到。让大学生早点学会基本的学习方法，进入社会，对于整个社会的活力和创新都是有帮助的。现在创新和创业的难度越来越高，既要有30岁才能掌握的专业知识和组织管理技能，又要有20多岁的冒险精神和身体，如果中国的年轻人能够每人减少两年为高考而学习的浪费，中国人力资源的供给将得到巨大提升，说不定也会有更多中国式的扎克伯格冒出来。

　　另外还有一个隐形的好处。现在高学历的女性不愿生小孩，中国的人口将出现日本式的少子化危机。如果女生能够19岁本科毕业22岁硕士毕业，提前两三年进入社会，就可以有更多的时间谈恋爱、结婚、生小孩，就能更好地平衡职业生涯和家庭，缓解中国超低生育率的问题。

　　这个方案基本沿用了现行的制度，只是时间、课程和考试设置的微调，比取消高考自主招生等方案要容易实行。

推荐两本书：

《中国人可以多生！》作者：梁建章、李建新、黄文政

《人口危局：反思中国计划生育政策》作者：何亚福